种（睚眦必报的）人用这种（无比艳羡而虚心却又带着谄媚和讨好的）语气在这种（所有人都知道凌柒和文尔亭有矛盾的）情况下说出来，怎么听怎么带着嘲讽的意味。
凌柒真的快吐了。
根本控制不了声音结界，只能不断重启大脑清除垃圾，于是甜腻的声音断断续续地入耳又排出：
“首先第一段，借用了《济南的冬天》，学以致用，增加意境，行文老练……”
这分明是人尽皆知的我的台词和刚才老师已经讲过的我说的思路。
“其次第二段，详细而生动地描写了三叶草的形态特征，是源于生活又高于生活……”
你把老师的话颠来倒去再说一遍有什么意思？
“第三段……”
终于被老师打断：“这我都分析过了，你有什么特别的看法吗？”
文尔亭特意扭过头冲着凌柒甜笑：“没什么，我就是觉得，特别好。”
凌柒却在庆幸自己早餐没有吃得太饱。
谷芙言憋着笑小声问：“需要给你个袋子吗？”
凌柒恹恹的：“那我是会被送去楼下校医院呢还是被送上救护车呢？”
谷羽沉在身后接话：“次日G市头条：格X中学一初一女生因死对头称赞自己作文写得太好而被恶心到住院。”
凌柒认真想了想：“住院的话也太麻烦了吧，还得补假条。”
谷芙言：“听说今晚有雨，要我帮你收阳台上的衣服吗？”
谷羽沉：“我帮你收今晚的作业吧。”
凌柒眼神幽怨：“我谢谢你们啊。”
这边三人组的小声吐槽被大部分人的交流盖过。不知道是102的特色还是所有初一班级都是如此，课堂纪律巨差。除了班主任或教导主任巡堂之外，只要不影响到讲课，台上的老师都不会刻意去管，管了也就是只得一时安宁，路老师这样的临时代课的老师，更懒得管了。
凌柒在反复重启了无数遍之后，被点起来：“还有五分钟，凌柒你来给我们讲讲你是怎么写的吧？”
凌柒下意识就想答：“用笔写的啊。”
觉得就是一篇作文没什么好说的，凌柒慢吞吞地站起来，捧着作文纸看老师的点评：“其实老师刚才，嗯，还有文尔亭，都讲得很详细了，大家也都听得很清楚，不用我再多说什么了。”
台上路老师显然正聊得开心，追问道：“可我们不知道你为什么会写这样一篇作文啊。”
“我作文里写得不清楚吗？就是两件事，引发了两件感想，然后……”
凌柒突然卡壳。
方才的十分钟里，她的作文每个字都被分析得透彻。
原本她的意图就是清楚明白地写在纸上，除了最后最后那一点点原因。
那点原因是她最后的秘密。
是她的私心。
除此之外，她遇到的挫折都不足道，写完作文后心境开阔，甚至忘了最初文尔亭因为什么开始找她麻烦，具体又找了什么麻烦。
她只记得某个下午，很晒，她没有午休，很疲惫，却被惹得恼怒，气血上头，险些中暑。
文尔亭就站在她面前，指着她的鼻子，趾高气昂：“哦哟！要晕！你这么弱的吗！你晕啊，你晕啊，你晕给我看啊！”
凌柒收紧手指，指甲掐着掌心，保持着最后的理智和清醒。
对方不依不饶：“这就不晕了？果然是装的，你演技这么好怎么不去当苦情剧女演员啊？”
凌柒最终只扯出一个冷漠的笑意，似乎对方无药可救，在她眼里已经不属于能够沟通的人类的范畴：“和你这样，不说人话，不是人的东西，我也没什么好说的了。”
对方在身后的跳脚也再不理会，凌柒回到自己的座位，拿出当天下午的课本，右手执笔，写着课前预习的习题，左手抵在桌沿保持一拳距离。
下课时，左掌心已经麻木了。
谷羽沉看到她有掐掌心的习惯后好意提醒：“听说人的神经系统，经常接收某种知觉的刺激，之后会越来越麻木，渐渐地，你越来越难获得真正的感觉，这样真正有危险来的时候，你是感觉不到的哦。”
她当时回了什么？不记得了。
那个下午争执的原因又是什么，也不记得了。
作文里我还能说出点什么创作背景？S.H.E还是那个四叶草的漫画？在严肃的课堂上？
她的每句话都说得明明白白，又被分析得明明白白。
还需要她说什么呢？
凌柒沉默的半分钟里，她想了这些。
所有人看着沉默的凌柒，不知道她在犹豫什么。
直到文尔亭的声音尖锐地诛心：“这是你自己写的作文吗？”
凌柒猛然惊醒。
原来你的目的，在这里。
“当然是我自己写的啊。”
她微微蹙着眉，语气急切，又有“你怎么会问出这种问题”的疑惑在