对应的态度这样子。
俗称窝里横。
☆、熟能生巧
俞珩可能是跟应绵学坏了，也开始做混蛋了。
时不时上着课，少年就凑过来低声说：“拿你手机给我玩玩。”
应绵当然无所谓。
反正她那个老年机上能玩的就一个金字塔祖玛，一个数独。
当初应绵用金字塔祖玛打发时间，总共二十关，她卡在了第十九关。
后来实在过不了，就不玩了。
数独她更是碰都不去碰。
她只愿意玩家里枕头下藏着的触屏手机。
应绵从书包里翻出手机递给他，“给我留点电打电话。”
俞珩随意应了一声，用书挡着老师的视线。
应绵没再管他，把临摹纸夹好，拿出网购的走珠笔开始描字。
一眼看去，班上松松散散，就没几个正经听课的。
——
在第二次段考之后，八班同学大概都明白自己以后能上什么高中，只有几个在重高和普通高中边缘线徘徊的学生还在垂死挣扎。
好巧不巧，应绵就是其中之一，不过她倒是没想挣扎，而是何女士在着急。
有时候应绵真不知道何女士在想什么。
明明天天把小儿子应澄夸得像朵花儿似的，对他的任性视而不见，觉得他就是绝无仅有的机灵孩子。
却偏偏要回过头来拉扯她。
就凭应澄在何女士面前那几句哄人开心的话，就认定他日后处事圆滑。
应绵至今也没有提过，应澄哪怕是再被她吓唬到了，遇到了有关电视手机的事，整个就是一把硬骨头了。
半点妥协也没有。
这算是他为数不多的傲骨吗？
应绵只觉得啼笑皆非。
她半点也不想走到他们的路上去，只希望自己以后哪怕是吊着一口气的苟活，也会比现在更能像个人。
身为家长的拉踩，居然比里的反面角色更能拉仇恨。
何女士跟应澄是什么样的深仇大恨，才会这么不遗余力地刻意用他贬低他姐姐？
应绵不怎么想知道。
她也不觉得应澄有什么无辜。
尽管这小孩儿今年才上三年级。
应绵不应该觉得自己跟这个亲弟弟能有什么不共戴天的仇。
小孩子闹闹脾气，过分了点。
让她这个姐姐受点委屈也正常。
是吧？
——
有时候应绵并不清楚，哭到底算不算悲哀的表现。
所以在何女士得知第二次段考成绩之后，质问她为什么不会哭的时候，她其实是不明所以的。
如果说情绪变动是在意的表现，不那么在意就是不对的吗？
应绵并不是一开始就是一个在中游水平徘徊的学生。
一直到初一上学期，她还在年级前一两百。
但是那个时候的何女士不知道一中是尖子生聚集地，见到小学在班上数一数二的女儿居然掉到了十几名，只觉得落差很大。
应绵从那时候开始觉得自己大概确实是退步了，此后一退再退，居然渐渐稀松平常。
等到两个没有经验的人好不容易摸清了一点底细，应绵已经在边缘线上挣扎了。
对于这件事，应绵没什么抱怨或迁怒的情绪。
按理说，她也该清楚何女士咋咋乎乎的性格才对。
可是她还是没能避免，对亲生母亲保留那么一点信任。
这是应绵顺风顺水的路上第一个坑。
她没爬起来。
何女士也没有什么大错。
她也一直想把应绵往正道上拉，但她不仅力道过激，连方向也偏了。
其实应绵想过，如果何女士没有掺和后来的事，会不会有转机。
可没发生过的事，没有谁能给出答案。
更何况应绵自己也清楚，她本身的问题也不小。
何女士供她吃穿，应绵不是很多的良心，理应分一点给自己的亲生母亲。
把错误推到别人身上是本能，但也不过是减轻一部分的负担而已。
对于应绵来说，压不压抑，压抑到什么程度，其实也没有多大的差别。
大不了心里留一个角落指责别人，让自己好过一点。
——
这一周应绵的座位刚好轮到偏一点的位置。
她上课要看黑板的话，就不得不往右边偏头。
俞珩就坐在应绵右手边。
过了几天，应绵发现了不对劲的地方——
俞珩好像总有那么一小段时间，脸是对着她这边的。
这还是应绵偶然一次发呆的时候，在余光里看到的。
要命。
别说讲台了，黑板也不在这边啊。