一扇扇窗户的外面呈现着黑魆魆一片的原野，山岭的轮廓也模糊不清。山本武被泽田纲吉拽着、不知终点的往前跑着。就好像是坐在火车里面，虽然身体有向前的感觉，漆黑的景色却好像没有移动。他盯着窗外看，沿途时不时出现一些小小的火焰，不，应该是灯光，恍如黑暗中绽开了鲜艳的花朵。然而，他依然不能成为方向的标志。阿纲另一只手还拉着狱寺，他发出大口喘息的声音正是快速长跑后的结果；山本武感觉那不是呼吸声，而是笼罩着这滑行在脚下、并不存在铁轨上形式的列车发出的轰鸣。
一直盯着的窗户突然消失了，而眼前像是被拦腰截断似的只剩下一整片的洁白墙面。
是画。
山本武走到黑色部分的墙壁上，用手抚摸着那突起的白色画框。画框直接被钉在了墙上，远远地看就好像窗户一样。他惊觉自己身处地下，怎么会有窗户。而之前所看到的夜幕山上的星星灯光，也不过是用油彩画下的图案。山本忽然想起来，在电梯里的时候，Reborn曾经说过整个基地的设计都是由云雀负责的。
这样把暴力和优雅合二为一，将冲突的矛盾完美融合在一起的人、那样骄傲的人，怎么可能背叛。
“那个……狱寺、山本，都先坐下吧。就随便聊聊……”
撒谎是人之本性，在大多数时间里人们甚至都不能对自己诚实，山本武当然理解。但如果这时候，阿纲的面前有一面镜子的话，一定也会觉得自己说谎的表情太容易被看穿了。
阿纲率先坐下来，上身靠在了洁白的墙壁上，而狱寺也在他旁边盘着腿坐下，强迫症似的坐在黑色白色的交界处。山本则是坐在了两人对面，身体正好处于阿纲和狱寺的中间，方便和两人说话；同时，他的背靠在了用黑色颜料晕染的墙壁上，即便脑袋上方就是一个白色的画框，但星星点点的红色也在头上，就好像被光笼罩。
“十代目，十代目，您想说什么我都会奉陪！”
“哈哈哈，阿纲就是聊天怕小鬼偷听也不用跑这么远吧。”
“不，不是……只是，想问问你们的一些想法。”
一轮对话简单的结束，山本武却已经察觉了现在的情况和之前不同。而三个人脸上都带着笑容，却僵硬的无法看，各自怀揣心事。他忽然觉得，基地中除了浴室以外都没有镜子，大概是没有人想看见自己虚伪的表情吧。现在，他们可不是在并盛中学的天台上，外面也不是操场啊。
“狱寺……那个，你觉得我们为了回到过去，就要把入江正一和白兰……真的好么？”
“哈哈哈，阿纲，你在说什么呢？”
狱寺隼人没有回答，但是他默认的意思已经很明显了。山本武只能自己开口，将话题扔了回去。
“山本……我，我是说，有没有可能把彭格列指环留在未来，再由十年后的大家一起解决。我……我觉得他们更强，不是么？”
山本武听着阿纲连续两次都用了疑问句，但其实是反问句。在阿纲的心里就是这么认为的。他偏头看了看依然沉默的狱寺，以山本武对狱寺的了解，对方的心里是不赞同的，只不过是长时间将阿纲的一切想法都尊为重点，他现在不想反驳，只能沉默以对。在知道未来的状况后，山本甚至想过狱寺会不会偷偷地在回到过去后，把入江正一和白兰找出来作掉。
狱寺和贝尔从某些方面来说是一类人。
场面僵持住了，山本从未如此清晰地认识到，在小团体内的三个人是如此的不一样。
当人们生活在一个时代模式里的时候，谁也无法不通过这个模式认识事物。生活在模式里的人看不见这个模式，却也肯定被某种模式包围着，正如金鱼不知道自己生活在金鱼缸里一样。感情世界本身显示出时代模式的最纯粹的形式，时间的流逝把人们都囊括其中，无情地提取出没有觉察出来的时代共性……
十年后的他们被笼统的概括为“年轻的彭格列”，是穿着校服、天真说话、幼稚思考的年龄；而时间一下跨越了十年，他们三个人聚在一起，骨子里刻着的不同和外界的压力一起，将矛盾爆发了出来。
山本武看着虽然不说话、却用眼神执拗的等着答案的阿纲，这才惊觉他从来都没有变过。他还是那个被人叫“废柴纲”的少年、从小被人欺负到习以为常的同学、会嫉妒云雀恭弥的孩子。
阿纲可能不知道，自己小学就认识他，而他在初一之前都很讨厌他。
说是学校人气偶像的自衿也好，对于校园食物链底层的废柴蔑视也罢。山本武讨厌泽田纲吉的一直是他的非重点。
山本武自从老爸同意自己打棒球、但是闲暇时间逼着自己多看书之后①，他就无视了校园中所有的“外号”和旁人的闲言碎语。看书确实有不少好处，而自从老爸告诉自己云雀用《菊与刀》的内容激励了自己后，他就主动自觉的养成了看书的习惯。甚至拜托老爸去观察一下云雀都在看什么书。
云雀恭弥比自己只大了一岁，但他看的书却晦涩难懂，而且甚至有大量的书籍没有日语版本。二年级开学前的时候，他好不容易将《了不起的盖兹比》啃完，心中决定以后再也不想看书折磨自己了。
但是，当开学后所有人都在讨论着“废柴纲”和他们同班，可以偷懒，总有人垫底；有女生们皱着眉头，说着“这样说太过分了的时候”，他则文绉绉的说出了一段话：
“每逢你想要批评任何人的时候，你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”
当周围的孩子们都佩服的看着自己，也有一段时间仔细观察泽田纲吉，并因为对方还算优秀的体育成绩而不明显的针对他的时候，山本武也重新拾起跟着云雀看书的爱好。②
因为自己喜欢而想要和对方成为朋友的是云雀恭弥，那么自己对阿纲的讨厌最初也源于云雀的一句话。
【山本叔，今天爱理老师说‘如果我不乖的话，我就要去教第一年那个更可爱乖巧、需要帮助的学生了。’怎么办？她会不会也丢下我一个人了？虽然盛爷爷让我不要多想，说爱理老师是开玩笑的，只是担心泽田学弟，但我还是很不安。】③
泽田学弟？泽田纲吉么？明明连自己的名字都还不知道呢。山本武这样想着，不自觉的更容易把视线放在泽田纲吉的身上了。而他的态度彻底转变来自于一次午休。
山本武刚刚结束了棒球训练，正满身大汗、扛着棒球棒往教师走，忽然听见了一声叹气。
“唉。”
闻声望去，泽田纲吉的衣服沾满了灰尘。他坐在墙边上，手里捏着一个黑色的钱包，而山本眼尖的看到钱包上一个银丝绣着的字样好像是泽田纲吉的名字。④
“爱理老师要是能来做我的老师多好啊……”
山本武看着泽田纲吉对着钱包自言自语，脑子里面忽然想到了前段时间云雀说的话：
【山本叔，爱理老师最近亲手缝制了一个钱包，我还以为那个是给我的呢……结果，是给别人的。你说会不会就是那个泽田学弟啊？】
山本武生气地走回班上，而当自己相熟的几个男生窃窃私语着“废柴纲似乎有被人欺负了”、“嘘，山本好像挺讨厌我们这样八卦的”的时候，他坐在了桌子上，难的有些差脾气的说：
“没有天赋又不努力，被欺负也……”
山本武忽然想到了什么，最后还是没有把“活该”两个字说出来。他只是刻意的不把视线放在泽田纲吉的身上，至于连班上的一些男生也背着自己开始欺负他了，不过只是做值日之类的小事，他也就不想管了。
好在，他们两个之后都没再分到过一个班，直到进入并盛中学。
山本武忽然有些庆幸自己突如其来的低迷和犹豫，让他认识到了阿纲在懦弱外表下，钻石一样坚硬、强大的守护之心。
“阿纲。”
“嗯，山本……”
阿纲的声音听上去有一些低沉，似乎他对现在的局面无法掌控，也很无力。
“阿纲，你觉得就算狱寺真的想要杀了入江和白兰，目的是为了什么呢？”
“别……别那么直白地说‘杀’字啊，目的……目的是……”
阿纲的头耷拉下去了。
“你知道的吧，狱寺是为了保护我们。”
“你这个肩胛骨！只有十代目，没有你！”
“啊啊啊，狱寺，不要在这里打架啊！待会儿还要训练呢！”
山本武笑着看狱寺从萎靡的状态中恢复了过来，很有活力的掏出炸弹想要朝自己扔过来。
“我和狱寺现在看上去可能很冷静，但是心里也很害怕。狱寺仔细记录一些可能改变未来的笔记，是想要守护过去；我强迫自己镇静下来，是为了正视现在；而阿纲，你才是我们的未来啊。”
山本很满意的看着阿纲一脸感动的看着自己，而狱寺则是震惊自己还能说出这样的话，再一次赞同云雀的“知识就是力量”论。
“所以，阿纲，不要害怕、也不要焦急。你就当做是一场游戏好了，打完小Boss入江和大Boss白兰就通关回家了。Reborn就是毒舌的新手指引NPC，而我们都是你的队友。”
“什么？！我刚才还以为你终于智商回归正常水平了，结果还是当做游戏么？！你这个棒球笨蛋！”
“啊啊啊，狱寺不要打架！山本，别笑了！帮忙啊！”
“啊哈哈哈……”
山本武笑着，觉得三个人终于都从突然进入未来的彷徨中走了出来，至少暂时可以齐心协力了训练了。而狱寺和阿纲也朝着自己走过来，顺着那面黑色山景的墙，笑着、打闹着、回到训练室。
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①山本刚逼着儿子在打棒球之余看书，接第51章-菊与刀的剧情。云雀恭弥靠正在看的《菊与刀》里面看来的话激励了山本武，而山本刚看着儿子就这么简单的被勾搭上了很不满，所以让山本武多读书。
云雀恭弥以自身为优秀代表，成功带领“棒球笨蛋”山本武，“学习废柴”泽田纲吉多看书，并且靠国文成绩提高总分，堪比风纪委员长中的典范。（并不）
②山本武说的话出自《了不起的盖兹比》，而泽田纲吉小时候还算优秀的体育成绩可以从第35章-嫉妒中，纲吉回忆“上司爷爷来了之后，体育成绩越来越糟糕”可以看出。
③“如果你不XXX，妈妈就不要你了。去养别人家的小孩。”这句话以前常常能在家长会上听别的家长教育自己的小孩。但实际上，这是一种很病态的说法。且容易让小孩子产生不安、会被抛弃的想法；可以说是用一种威胁的形式教育小孩。在这里，也是体现出虽然淡岛爱理在开玩笑，也确实存在还想着泽田纲吉的成分，但是教育方式依然没有淡岛盛更优秀。淡岛爱理没有意识到小孩子对于一些自己很敏感的东西都会记得特别牢，有口无心的话也容易伤人。
④第35章中，初中的泽田纲吉狼狈地从地上捡起、认真擦拭了爱理用银线缝的“纲吉”钱包。
本章以山本武为视角，写的是阿纲、狱寺、山本三人对话的内容，但是同时穿插了云雀、山本和阿纲的回忆为支线。从另一个角度回应了阿纲小时候被欺凌和淡岛爱理相遇，以及云雀恭弥的视角。
校园欺凌这个话题已经不新鲜了，但仍然触目惊心。天野娘在某一个杂志采访上曾经说过，阿纲最初的设定就是废柴、被欺负的男孩，但是却慢慢收获了朋友的故事。这也是为什么在泽田纲吉成长路上，第一个小Boss其实是持田学长的剑道条形，这是他开始从被欺负中解放出来的象征。
校园欺凌最可怕的是欺凌者没有意识到自己的霸凌行为，被欺凌者无力反击，而围观者的漠视行为本就属于另一种霸凌。对于泽田纲吉，突然出现的好老师是救命稻草，却只能抱着钱包喃喃自语；对于云雀恭弥，在谦信和月离开后他不想让任何人离开他的创伤后应激反应；对于山本武，他只看到了喜欢人的难过和相对陌生人的“掠夺”。
在不了解具体情况的状态下，山本武只是一个微妙的态度转变就导致了霸凌。学校几乎就是小社会，作为人气人物的山本武一个态度变化，基本就引导了其他人的模仿。而他本人自认为是旁观者，也没有意识到问题的严重性。他本身只是一种“就算作为云雀单方面的朋友，你欺负他，我也不要对你好了”的随口说出的气话，却改变了泽田在学校的情况。
由他说出“每逢你想要批评任何人的时候，你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件”，本身就有一种反讽意味在。他自以为自己已经了解了泽田纲吉背后的“秘密”，却仍然知之甚微。而他因为自己试图跳楼，重新认识了阿纲的不同一面，才对以前的所有事情都有了改观，也有悔改之意。
⑤文章中，黑墙和白墙为意象。
阿纲和山本同样都是并盛长大的，狱寺则是在黑手党中混迹过。狱寺本人多处于灰色地区，虽然见识到了黑暗，但心中保留着光明（坐在墙的黑白交界处）；山本自身的想法和世界观让他先一步意识到所谓的“黑手党游戏”不是游戏，反而是其他嘲笑着他的人没有真正意识到这一点，看上去最乐观的他已经先进入了黑暗（坐在墙的黑色部分）；而首领阿纲则是仍然固执的在光明处，希望同伴们可以理解他（坐在白墙前面）。
但是，泽田纲吉最终为了“守护同伴，与他们共行”，也一起进入了黑暗之中。这次对话也是暗示在之后的试炼中，泽田纲吉作为黑手党首领，却给了Giotto一个不一样的答案。身处黑暗，不一定心也是黒的。
本章标题“红与黑”，指黑色的墙壁和上面零落的火光；也指黑手党前途未卜的未来和泽田纲吉死气之火带领方向。
⑥本卷皆用书名作为标题，同时象征了不同的主题。之后都会在“有话说”中进行解释和备注。本章《红与黑》，除了上一段的解释，同时也指本章三观讨论的主题。
⑦这文里明明是少年热血漫，偏偏我把所有人不好的一面全脑补出来，就为了让人物真实丰满，但再搞下去感觉会被各种角色迷妹寄刀片……