释为什么不联系。不过想来也不是没联系，今天不是还见面了吗？
她于是回答道：“没有啊，我们今天还见面说话了呢。”
嘉月听了很高兴：“这样子吗？他今天还发信息，拐弯抹角地问我，你最近怎么样。唉，我这个弟弟呀！”
她说着，无奈地摇摇头。
观棋心想，他不是对自己很失望吗？怎么又想来问她情况呢？难道他已经意识到自己动手收拾他了？
不对，他那种人，不会还想着找机会训她吧？
看来明天就要给他个下马威才行，要让他知道她的厉害，她冷观棋可不是随便拎起来就训的。
第二天上课，她一边讲课，一边注意着申嘉祥的动静，想着只要他有个什么风吹草动，立马就收拾他。结果他整节课都认真听讲，腰杆子坐得笔直，除了记笔记和凝神听她说话，几乎没有什么别的动作。
倒是她自己，老想着找人家毛病，口误了好几次。
真是奇了怪了，老天都在帮他？
忽然间，她看他低头弄了一下手机，应该是有人给他打电话，他把电话挂断了，然后给人回短信。
观棋当然不能放过这样的机会，大声对他说：“后排那位刘翔同学，上课不能玩手机，你不知道吗？第一节课我就告诉你了，我们这个班很特殊，要严格遵守纪律！你这样子破坏课堂纪律，合适吗？”
全班同学齐刷刷地回头看他。
他没想到这个小动作竟然被拿出来当反面典型，有点惊讶，但又很快镇定下来解释说：“老师，我只是把别人打来的电话挂断了，并没有做别的事情。”
观棋才不管呢，她站在讲台上居高临下地看着他：“我亲眼看着你玩手机的，还狡辩？上课玩手机就是对老师不尊重，对自己不尊重，你说你这性质恶劣不恶劣？”
眼前这个事实，明显对自己不利，那就重点讲道理。
他显然不能接受这样的批评：“我没狡辩，这就是事实。再说，课堂上没有禁止我们带手机，那就不禁止我们处理手机的事情。”
能言善辩是个好苗子，但是观棋对课堂上这种自我辩解的情况见多了，一点也不怵他：“刘翔同学说得对，课堂上没有禁止大家带手机，是我的问题。那么从今天开始，大家上课之前必须把手机都交到讲台这里来，下课再拿走。现在就请大家先把手机都交上来吧。”
事实和道理都对自己不利，那就把事情弄混乱，越乱越好。
课堂上一下子就炸开锅了。大家上课想要摸鱼，没有手机的课堂还有什么乐趣可言啊？
本来一切都好好的，都怪这个刘翔同学，没事跟老师讲什么“课堂没禁止带手机”。
于是大家都怨怼地回头看他，个别跟他熟悉的，还调侃他：“飞人，你赶紧认个错救救我们吧，牺牲你一个，幸福我们大家伙呀！”
旁边的同学纷纷附和：“是啊是啊！”
申嘉祥无奈，只好跟观棋认错：“老师，对不起，是我的问题。我现在把手机交上去。其他同学没有玩手机，就不要让他们交了吧。”
观棋装作十分为难地想了想，然后对他说：“这样也行，今天你先交手机，其他同学先不用交了。对了，以后你每节课都要交手机。有你的例子在前面，大家就都知道了，上课玩手机要被老师收的。希望大家都能引以为戒。”
申嘉祥被她气得不轻，但也只能在全班同学的注视之下，默默地从教室后排走到前面，把手机交到讲台前。
观棋使劲憋着笑，太爽了，训人的感觉太好了！还有三个星期，每天都训他一顿，看他能不能受得了……想想都觉得美啊！
正在观棋暗自开心的时候，金伦举手有话要说。
观棋示意他可以说，他才开口：“老师，我们都是大人了，犯错能不批评我们吗？”
观棋认真而简洁地回答他：“不能。”
金伦又说：“那您能不生气吗？”
观棋叹了一口气：“不能。不过你们可以劝我。”
另一个同学问：“怎么劝？”
观棋还是一本正经地回答：“劝我不要跟小孩子计较呀！”
课堂上又响起了一阵哄笑，一个年纪大一点的学生说：“老师，这个教室里头可能您的年纪是最小的。”
观棋直接回答他：“那你们就不要跟我这个小孩子计较了，好好接受批评就是了。”
大家觉得这句话好像是在说刘翔同学，他刚才交手机那副脸色铁青的样子可就不就是“跟小孩子计较”吗？
下课之后，申嘉祥过来拿手机。
观棋若无其事地还给他，对他说：“以后上课注意点。学生要有学生的样子，上课认真听讲是一个学生的基本素质。”
说完也不管他脸上那阴云密布的表情，拿了自己东西就离开了教室。
出去之后就碰到了在门口等她的金伦。他这回没有跟观棋开那些乱七八糟的玩笑，只是小声地告诫她：“