孩子们思考，一个思维敏捷的孩子回答：“是兄弟！”
“不不不——”一个较真的女孩说：“是姐妹！”
带队老师乘机点题：“本是同根生，相煎何太急。同学们要记住，任何生命，任何文明，首先是我们的亲人，其次才是朋友或敌人。至于最终是朋友还是敌人，取决于我们如何看待彼此。同时，也没有绝对的朋友，没有绝对的敌人。”
老师绕口令一般的总结没有引起重视，一个举着氢气球招惹人眼球的孩子问单青羽：“什么是大爆炸？”
单青羽征得这个孩子的同意后，拿他的气球放了气，然后说：“如同科普读物上所描述的，宇宙从无到有，从一个奇点不断膨胀为巨大的球体，就像给气球打气。”
单青羽气息不算好，气球吹到一半就结束了，但目的已经达成，“我们现在的宇宙大概就吹到这么大！”
“那还会再大一点吗？”
“当然，它依然在膨胀，那是根据恒星之间的红移算出的，恒星之间的距离依然在相互拉远。然而有一种理论认为，它膨胀的速度在减缓，总有一天，宇宙将停止膨胀，达到热寂。那个时候，恒星相互隔绝，宇宙虽然还在，却冰冷到仿佛已经死去。”
“为什么不继续膨胀下去？”孩子的问题真是一个接一个。
单青羽想到一个有趣的说法，虽然并不科学，“因为，吹气球的人吹不动了。”
他其实也是在说自己，于是坦然一笑，但孩子却穷追不舍。一个胖胖的男孩站出来说：“我帮你吹！”
在同学的欢呼下，他吹着气球，整个控制室热闹非凡。这要是在课堂上，完全不会招来非议，但能源部的工程师正在忙碌，被一波波孩子的叫声弄得神经敏感，老前辈终于不耐烦了，拍着桌子站起来。
他几乎是大吼着说，“我就知道，那帮搞理论的天文学家应该去做他们的学术明星，别到研究基层来捣乱。学识是他们挂在嘴皮子上用来炫耀和吹捧的吗？”
他的举动被能源部主任按了下去，不过楼下的会场上依然喊声雷动，直到嘭得一声惊响，气球破了，沸腾之声戛然而止。
一个孩子喊道：“宇宙爆炸了！”
刚才的一声爆炸，就着孩子这句话，单青羽脑门忽然轰隆隆作响。他没有再接下去给孩子介绍更多的天文知识，而是找到座位坐下去，一阵奇怪的电流声回荡耳际，仿佛——仿佛接受到了来自宇宙深处的无线电信号，只是那信号如此微弱，他只能听到单调的低频音色，如同电视中泛着雪花的波段。
宇宙有一个诞生的原点，世界在同年同月同日诞生，如果宇宙继续膨胀下去，那么世界会否也在同年同月同日死亡。他所研究的背景辐射将给宇宙把脉，预测其寿命。而这其实也是在给整个人类文明预测寿命。